Le détail du déroulement de la journée est à découvrir ici.

Plus d’infos en images :

images Audrey Meyer

Retour sur la journée festival en images :

images Diane Claisse

De passage fin janvier avec Vertiges II, une pièce de théâtre lyrique destinée au jeune public, la compagnie Le Grain / Théâtre de la voix a accueilli quelques spectateurs curieux et attentifs lors d’un temps de répétition consacré au travail des parties musicales de l’œuvre. Un travail pointu et intéressant à observer, au sein d’une forme théâtrale particulière, et qui n’a pas laissé notre petit groupe de spectateurs indifférent, loin de là !

Pour tout savoir sur les répétitions publiques, c’est par ici.

Quelques impressions prises sur le vif à découvrir en vidéo :

Répétition publique Vertiges II – images Audrey Meyer

Voilà quelques-unes des interrogations qui traversent la vingtaine de participantes à la formation des personnels de crèches départementales de Seine-Saint-Denis, organisée au Forum en partenariat avec le Conseil Général et le festival 1.9.3 Soleil!  Tout au long de la saison, auxiliaires de puériculture, éducatrices pour jeunes enfants, responsables de crèche vont suivre un parcours de sensibilisation aux enjeux de la création à destination de la petite enfance.

Premier rendez-vous le 16 octobre dernier, autour d’un point d’ancrage : Archipel, spectacle de théâtre et de voix de Laurent Dupont. Ce praticien spécialiste de la petite enfance explore depuis une vingtaine d’années l’univers des tout-petits, en reproduisant sur scène des expériences communes à leur courte, mais néanmoins intense, vie. Pour Archipel, il multiplie les modes de perception en jouant sur les sons, les formes et les couleurs, toujours en lien avec l’imaginaire. Il s’agit de créer des interactions avec l’enfant au travers de clés de lecture qui lui sont quotidiennes.

Les problématiques qu’il cristallise ne laissent pas indifférente notre fine équipe. Discussions et débats vont se succéder au cours de la journée, autour des attentes et expériences de chacune. Extraits : «J’aimerais être sensibilisée à quels impacts un spectacle peut avoir pour l’enfant», «J’attends de cette formation que l’on puisse bousculer certains préjugés sur la petite enfance»,   «Amener des spectacles à la crèche n’est pas mon travail, nous sommes des médiateurs, pas des programmateurs».  Certaines évoquent des projets menés dans leur établissement, comme ces ateliers d’éveil théâtral mis en place sur toute l’année scolaire avec des artistes spécialistes de la petite enfance. D’autres déplorent le manque de pertinence et de finesse de certains spectacles, l’hermétisme de quelques équipes pédagogiques, l’absence de partenariats avec les structures culturelles et les mairies.

Les avis sont partagés et toutes se questionnent : comment se positionner face à la diversité de l’offre théâtrale, quels enjeux réels du spectacle auprès de l’enfant, comment faire le lien avec les parents, quelle continuité développer et avec quels moyens… Autant de pistes amorcées par cette première journée, des points d’interrogations laissés en suspens, jusqu’au rendez-vous suivant, les 14 et 15 janvier prochains.

Le Forum vous propose tout au long de la saison, en lien avec les spectacles programmés, des temps de partage entre spectateurs, artistes et membres de l’équipe qui permettent de découvrir et d’échanger autour des propositions des artistes dans un cadre chaleureux.

N’attendez plus, venez nous rejoindre au Forum à l’occasion des répétitions publiques, comités de spectateurs, dîner-spectacles, stages et ateliers de pratique amateur, cafétéria du samedi, et autres moments de rencontre que vous retrouvez dans notre rubrique « Autour des spectacles » sur le site du Forum.

La présentation des actions et ateliers proposés cette saison en vidéo

A voir : les temps forts de l’évènement en vidéo

Mais il ne s’agit pas seulement de regarder le miel se faire et de le récolter, non : tout cela s’inscrit dans un projet du Parti Poétique : la « Banque du miel ». Dans ce cadre, vous pouvez d’ores et déjà ouvrir un « compte épargne abeilles » : pour un premier dépôt de 10 euros minimum, ce compte vous donnera droit à une part du butin final : le miel produit par le travail des abeilles dans votre ville… De plus, les dépôts seront tous immédiatement réinvestis dans la fabrication de ruche ou l’aide au travail d’apiculteurs.
Pour plus de renseignements, vous pouvez lire la description complète du projet sur le site du Parti Poétique.

Le Parti Poétique propose également à des habitants du Blanc-Mesnil d’accueillir chez eux des ruches individuelles. Pour cela, pas la peine d’être un apiculteur averti, il suffit d’avoir l’envie de participer à la « pollinisation de la ville », projet qui permet, en passant par un geste artistique, de questionner la ville et plus largement la société, dans ses enjeux écologiques et économiques…

Si vous souhaitez souscrire à un compte épargne abeilles ou accueillir une ruche chez vous, contactez l’accueil du Forum au 01 48 14 22 00.

Sur les photos suivantes, vous pouvez voir les ruches individuelles en construction au Forum.

Et avec cette vidéo, plongez au cœur du petit monde des abeilles… Un apiculteur habitant au Blanc-Mesnil ouvre les ruches et nous donne quelques explications…

Au programme : arts visuels, théâtre, musique, chant, danse… Pas moins de 28 spectacles et expositions qui seront le fruit d’une année de collaboration entre amateurs et artistes professionnels. Vous pourrez y découvrir, plus particulièrement, le résultat des nombreux ateliers menés par les artistes en résidence au Forum dans des écoles, collèges et lycées du Blanc-Mesnil et des villes voisines, ainsi qu’avec différentes organisations comme le CASC ou la Régie de Quartier. A voir aussi, les spectacles qui concluent deux parcours organisés cette année avec onze classes, l’un autour de l’opéra et l’autre autour des écritures théâtrales contemporaines pour l’enfance et la jeunesse, menés par des artistes en résidence ou dont les spectacles ont été accueillis au Forum.

Pour connaître le détail des spectacles, téléchargez le programme de « Faim de saison 09″ sur la page du festival, en cliquant ici.

Après une présentation de la pièce, de ses enjeux et du travail de Marie-José Malis, des rencontres avec l’équipe technique et artistique de la compagnie ont permis aux élèves de découvrir le travail du son, des costumes ou encore le jeu d’acteur. Au cours de quelques ateliers, ils ont pu, guidés par deux comédiens de la pièce, s’imprégner de l’histoire et mieux la comprendre en jouant quelques extraits du texte. Une répétition publique suivie d’une discussion avec Marie-José Malis et Gunter Gorhan, philosophe, leur a également donné un aperçu de la mise en scène.

La dernière étape de l’immersion a eu lieu le lendemain du spectacle, au lycée : les élèves ont rencontré à nouveau Marie-José Malis et lui ont fait part de leurs impressions. Elle a également répondu à leurs questions sur ses choix de mise en scène, sur des points de l’histoire qu’ils n’avaient pas bien compris… Cette rencontre a aussi été l’occasion de discuter une dernière fois des thèmes et des enjeux de la pièce. Une belle manière de clore cette semaine qui aura permis aux élèves d’acquérir ou d’aguerrir leur regard de spectateur.

Discussion avec Marie-José Malis au lycée Mozart, le lendemain du spectacle

La semaine dernière, c’est une classe de première du lycée Jean Moulin qui a pu voir l’envers du décor, autour de King, une pièce écrite par Michel Vinaver et mise en scène par Arnaud Meunier. Parallèlement à la découverte du fonctionnement du Forum grâce à des rencontres avec le personnel et des visites, les élèves se sont plongés au cœur de la création du spectacle en s’initiant aux techniques du jeu avec les comédiens et en visionnant des extraits de films et documentaires qui, accompagnés d’une discussion, leur ont permis d’entamer une réflexion en lien avec les thèmes de la pièce.

Ils se sont également investis dans la préparation d’une exposition autour de King, que certains ont pu présenter aux spectateurs, le soir de la première. En participant à l’accueil du public, d’autres se sont impliqués directement dans la vie du Forum.

Cette semaine a donc permis aux élèves de découvrir le travail de création théâtrale ainsi que toutes les tâches qui y sont liées, mais aussi d’être complètement préparés à la réception de la pièce.

Voir la présentation de la semaine d’immersion par une élève :

Depuis le début du mois de mars, 5 classes de différents établissements scolaires du Blanc-Mesnil participent à un parcours opéra (description ici), dont le but est d’initier les élèves à l’opéra grâce à des ateliers et des rencontres. Quelques personnes de la résidence Maria Valtat se sont également jointes à un des groupes…

Ce parcours a commencé par la découverte de quelques œuvres et compositeurs majeurs. Avec Laurent Desmenards, responsable du secteur discothèque de la médiathèque Edouard Glissant, les jeunes ont appris les notions de base : les différentes voix (basse, baryton, ténor…), la structure d’un opéra (ouverture, airs, récitatifs, duos d’amour…) ou encore les thèmes des opéras.

Cette semaine, Paul-Alexandre Dubois, chanteur d’opéra, est venu dans les différentes classes pour faire réfléchir les élèves plus particulièrement sur le son et la partition, et il a pu répondre à leurs nombreuses questions :

« les chanteurs sont obligés d’apprendre plusieurs langues ? » Réponse : non, il n’y a pas besoin de connaître toutes les langues pour les chanter, mais c’est toujours un plaisir d’en apprendre…
« Vous êtes un chanteur amateur ? » Non. « Mais alors, vous passez à la télé ? » Non, un opéra, comme une pièce de théâtre ou tout spectacle vivant, c’est fait pour être vu sur scène.

La prochaine étape, ce sera la présentation de l’œuvre Les tréteaux de Maître Pierre, que les élèves viendront ensuite voir au Forum. Après la représentation, ils pourront rencontrer l’équipe artistique. Une visite à l’opéra Bastille est également prévue. Pour finir, les élèves présenteront une restitution d’atelier, préparée avec Paul-Alexandre Dubois, lors du Festival Faim de Saison… Un programme bien rempli pour une entrée dans le monde de l’opéra réussie !